Nova ĉefartikolo kunaŭtorita de Universitato de Kolorada Lernejo de Flegistara Fakultato argumentas, ke la severa kaj kreskanta malabundeco de flegistara fakultato tutlande povas esti parte traktata per reflekta praktiko, aŭ preni tempon por analizi kaj taksi rezultojn por konsideri alternativajn eblojn. estontaj agoj. Jen historio -leciono. En 1973, verkisto Robert Heinlein skribis: "Generacio kiu ignoras historion havas nek pasintecon nek estontecon."
La aŭtoroj de la artikolo diras, "Kultivi la kutimon de pripensado helpas disvolvi emocian inteligentecon en memkonscio, konscie repensi agojn, disvolvi pli pozitivan vidpunkton kaj vidi la pli grandan bildon, tiel subtenante anstataŭ elĉerpi siajn internajn rimedojn."
Eldonejo, "Reflekta Praktiko por Instruistoj: Krei prosperajn akademiajn mediojn", de Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Lernejo de Flegado, Universitato de Kolorado Anschut Kolegio de Medicino Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Universitato de Norda Karolino ĉe Chapel Hill Lernejo de Flegado, kunaŭtoris ĉi tiun ĉefartikolon en la julio 2023 Journal of Nursing Education.
La aŭtoroj emfazas la malabundecon de flegistinoj kaj flegistinoj en Usono. Fakuloj trovis, ke la nombro de flegistinoj falis je pli ol 100.000 inter 2020 kaj 2021, la plej granda malkresko en kvar jardekoj. Fakuloj ankaŭ antaŭdiras, ke antaŭ 2030, "30 ŝtatoj havos severajn mankojn de registritaj flegistinoj." Parto de ĉi tiu malabundeco estas pro manko de instruistoj.
Laŭ la Usona Asocio de Kolegioj de Flegado (AACN), flegejoj malakceptas 92.000 kvalifikitajn studentojn pro buĝetaj limigoj, pliigita konkurenco por klinikaj laborpostenoj kaj fakultataj mankoj. La AACN trovis, ke la vakanta indico de la nacia flega fakultato estas 8,8%. Esploro montris, ke laborŝarĝaj problemoj, instruaj postuloj, personaro de personaro kaj pliigitaj studentaj postuloj kontribuas al bruligado de instruistoj. Esploro montras, ke laceco povas konduki al malpliigita engaĝiĝo, instigo kaj kreemo.
Iuj ŝtatoj, kiel Kolorado, ofertas impostan krediton de $ 1,000 al sanzorgaj profesiuloj, kiuj volas instrui. Sed Armstrong kaj Sherwood argumentas, ke pli signifa maniero plibonigi instruistan kulturon estas per reflekta praktiko.
"Ĝi estas vaste akceptita kreska strategio, kiu aspektas malantaŭen kaj antaŭen, kritike ekzamenante sperton por konsideri alternativojn por estontaj situacioj," la aŭtoroj skribas.
"Reflekta praktiko estas intenca, pripensema kaj sistema aliro al kompreno de situacio priskribante signifajn eventojn, demandante kiel ili kongruas kun oniaj kredoj, valoroj kaj praktikoj."
Fakte, esplorado montras, ke flegistaj studentoj sukcese uzas reflektan praktikon dum jaroj por "redukti streĉon kaj maltrankvilon kaj plibonigi sian lernadon, kompetentecon kaj memkonscion."
Instruistoj nun ankaŭ devas provi okupiĝi pri formala reflekta praktiko en malgrandaj grupoj aŭ neformale, pensante aŭ skribante pri problemoj kaj eblaj solvoj, diras la aŭtoroj. Individuaj pripensemaj praktikoj de instruistoj povas konduki al kolektivaj, dividitaj praktikoj por la pli larĝa komunumo de instruistoj. Iuj instruistoj faras pripensajn ekzercojn regulan parton de instruistaj kunvenoj.
"Kiam ĉiu fakultato laboras por pliigi memkonscion, la personeco de la tuta flegista profesio povas ŝanĝiĝi," la aŭtoroj diras.
La aŭtoroj sugestas, ke instruistoj provu ĉi tiun praktikon per tri manieroj: antaŭ ol fari planon, kunveni kune por kunordigi agadojn kaj pridiskuti por vidi, kio iris bone kaj kio povas esti plibonigita en estontaj situacioj.
Laŭ la aŭtoroj, pripensado povas provizi instruistojn per "pli larĝa kaj pli profunda perspektivo de kompreno" kaj "profunda kompreno."
Edukaj gvidantoj diras, ke pripensado per ĝeneraligita praktiko helpos krei pli klaran vicigon inter valoroj de instruistoj kaj ilia laboro, ideale permesante al instruistoj daŭrigi instrui la venontan generacion de sanzorgistoj.
"Ĉar ĉi tio estas temp-provita kaj fidinda praktiko por flegistaj studentoj, estas tempo por flegistinoj utiligi la trezorojn de ĉi tiu tradicio por sia propra avantaĝo," Armstrong kaj Sherwood diris.
Akreditita de la Komisiono pri Alteduko. Ĉiuj varmarkoj estas la registrita posedaĵo de la universitato. Uzata nur kun permeso.
Afiŝotempo: Nov-21-2023