Ĉi tiu pozicio -papero ekzamenas historiajn ŝanĝojn kaj aktualajn tendencojn en denta edukado kaj praktiko kaj provas antaŭdiri la estontecon. Dentala edukado kaj praktiko, precipe sekve de la pandemio Covid-19, estas ĉe vojkruciĝo. La estonteco estas formita de kvar fundamentaj fortoj: la kreskanta kosto de edukado, deprofesiado de denta prizorgado, korporacio de denta prizorgado kaj teknologiaj progresoj. Dentala edukado povas inkluzivi personecajn, kompetent-bazitajn, asinkronajn, hibridajn, vizaĝ-al-vizaĝan kaj virtualan lernadon, provizante studentojn per multoblaj komencaj kaj finaj punktoj. Same, dentaj oficejoj estos hibridaj, kun ambaŭ enpersona kaj virtuala pacienca prizorgado. Artefarita inteligenteco pliigos la efikecon de diagnozo, kuracado kaj oficeja administrado.
"Denta edukado kaj praktiko estas ĉe vojkruciĝo" estas ofte menciita en niaj profesiaj diskutoj. Ĉi tiu aserto havas pli sencon nun ol ĝi faris en 1995 (1). Gravas rekoni la rilaton inter denta edukado kaj praktiko, ĉar ili influas unu la alian. Plie, ampleksa kompreno de la nuna situacio postulas konsideron de la longtempaj tendencoj formantaj ĉi tiujn areojn.
La originoj de denta edukado povas esti spuritaj al neformala metilernada modelo, en kiu la profesio estis transdonita de unu praktikanto al alia. Kun la malfermo de la unua denta lernejo en Baltimoro en 1840, ĉi tiu tradicio evoluis al pli formala lerneja sistemo. Dental Edukado lastatempe spertis pliajn signifajn ŝanĝojn de reteja edukado ĝis distribuita edukado uzante multoblajn klinikajn lokojn kaj hibridajn modelojn ampleksantajn ambaŭ virtualajn kaj enpersonajn interagojn, pligravigitajn de la defioj prezentitaj de la evolua Covid-19-pandemio.
En la 183 jaroj de la fondo de la Baltimora Lernejo de Dentala Medicino, la unua denta lernejo en Usono, la pejzaĝo de denta edukado ŝanĝiĝis draste. Dentala edukado ŝanĝiĝis de privataj, senprofitaj, sendependaj profesiaj lernejoj al universitataj, ne-profitaj saninstruaj institucioj. La nombro de dentaj lernejoj en Usono pintis en 1900 ĉe 57, falis al 38 ĉirkaŭ 1930 post la publikigo de la raporto Gies (2), kaj tiam reakiris al 60 en la 1970 -aj jaroj. Post fermiĝi kaj poste remalfermiĝi en la 1980-aj jaroj, la nombro de lernejoj nun staras ĉe 72, kun almenaŭ sep pliaj lernejoj planitaj malfermiĝi en la sekvaj 2-3 jaroj (3).
Samtempe la komponentoj de denta edukado fariĝas ĉiam pli kompleksaj. Komence, unu studento, unu instruisto, unu paciento kaj unu fizika spaco sufiĉos. Tamen, dum la pasintaj 183 jaroj, kursoj, klinikoj, preklinikaj, klasĉambraj kaj simuladaj medioj kreskis kaj diversiĝis. Fakultata kvalito kaj diverseco, formalaj testaj proceduroj, kaj plur-egalaj reguligaj kaj plenumaj komponentoj estas aldonitaj por plibonigi la ĝeneralan edukan sperton.
La kosto de denta edukado ankaŭ ŝanĝiĝis draste, pliigante la ŝarĝon de studenta ŝuldo. En la fruaj stadioj, formala trejnado de dentista praktikanto estas bezonata, kaj post 1-2 jaroj, studentoj povas labori sendepende. Reguligo de la praktiko de dentokuracado en Usono estis komence sporada, kun Alabamo iĝanta la unua ŝtato se temas pri reguligi ĝin en 1841. Antaŭ 1910, ŝtata licencado fariĝis deviga en ĉiuj ŝtatoj. Meze de la 19-a jarcento, la instrukotizo kostis ĉirkaŭ $ 100, grandegan monon. Kun la malfermo de la unua denta lernejo en 1840, instrukotizoj de $ 100 ĝis $ 200 fariĝis oftaj. Pli ol 140 jaroj (1880 ĝis 2020), instruado ĉe tipa privata denta lernejo en Usono pliiĝis 555 fojojn, superante inflacion je 25 fojoj (4). En 2023, la meza ŝuldo de lastatempaj dentaj lernejaj diplomiĝintoj estos $ 280.700 (5).
La multfaceta historio de denta praktiko disvolviĝas tra diversaj traktadoj, ĉiu okazanta ĉe malsamaj punktoj en sia larĝa templinio (Figuro 1). Ĉi tiuj niveloj inkluzivas eltiran dentokuracadon, kiu estas la plej frua formo de kuracado; Restariga kaj alternativa dentokuracado, kiu komenciĝis en 1728 dum la epoko de Pierre Fauchard, konsiderata de multaj kiel la "patro de dentokuracado", bazita sur preventa dentokuracado, kiu komenciĝis en 1945. Diagnozoj; Dentokuracado-dentokuracado aperis en la 1960-aj jaroj kun la disvolviĝo de akva fluoridiga teknologio, kiam salivo, buŝaj fluidoj kaj histoj fariĝis la ŝlosilo por diagnozi lokajn kaj sistemajn malsanojn. Revolucia kuracado nuntempe disvolviĝas, kiu provizas buŝan sanon bazitan sur regenerado kaj manipulado de la mikrobiomo, malfermante la vojon por la estonteco de dentokuracado. La kerna demando estas kio estos la proporcio de ĉi tiuj malsamaj formoj de denta praktiko en la estonteco.
Figuro 1. Historiaj stadioj de dentokuracado. Eltiraĵo el la ilustrita enciklopedio de denta historio de Andrew Spielman. https://historyofdentistryandmedicine.com/a-timeline-of-the-history-of-dentistry/. Represita kun permeso.
Ĉi tiu ŝanĝo transformis la praktikon de dentokuracado de pure mekanika fokuso (eltiro, anstataŭigo kaj restariga dentokuracado) al unu regata de kemiaj kaj biologiaj aspektoj (preventa dentokuracado) kaj nun moviĝas en la kampon de molekula buŝa sano (regenera dentokuracado). ). kaj surbaze de mikrobiomaj manipuladoj).
Alia grava evoluo okazis en la historio de denta praktiko: de ĝenerala aliro al denta kuracado (tra la plej granda parto de ĝia historio) ĝis pli specialigita paradigmo (komencante ĉirkaŭ 1920) markita de la unikeco de la dentista profesio. Dentokuracado moviĝas al personecaj formoj de zorgo, kiuj reflektas senteman kaj personecan aliron al buŝa sano.
Samtempe, fruaj formoj de dentokuracado translokiĝis de moveblaj dentistoj provizantaj servojn en diversaj lokoj (plej multaj dentismoj antaŭ la 19 -a jarcento) al ĉefe senmova modelo de denta prizorgo (19 -a jarcento por prezenti). Tamen, en la fruaj 2000-aj jaroj, kun la apero de teledentistaro, hibrida formo de liverado de dentokuracado aperis, ke kombinitaj tradiciaj vizaĝ-al-vizaĝaj servoj kun foraj ciferecaj interagoj, tiel ŝanĝante la manieron kiel oni liveras dentan prizorgadon.
Samtempe, la denta praktika pejzaĝo ankaŭ suferis transformon, de privata denta praktiko (tra granda parto de la 19a kaj 20a jarcentoj) ĝis grupa praktiko posedata de unu aŭ pluraj dentistoj (komenciĝante en la 1970 -aj jaroj). Transiro al dentista kompanio posedata organizo (DSO) (plejparte en la lastaj 20 jaroj). Ĉi tiu rimarkinda lastatempa tendenco, populara ĉefe inter junaj diplomiĝintoj, emfazas la ŝanĝiĝantan dinamikon de dentaj prizorgaj strukturoj kaj la tendencon al korporacio de denta praktiko simila al medicina praktiko antaŭ jardekoj. La poseda strukturo de unuopaj dentaj praktikoj ŝanĝiĝis signife dum la pasintaj 16 jaroj. Inter tiuj en aĝo de 65 jaroj kaj pli, persona posedo de denta praktiko malpliiĝis iomete je 1%, dum inter tiuj malpli ol 30 -jaraj la malkresko estis pli signifa, atingante 15% (6). Enketo de la Klaso de 2023 trovis, ke 34% de diplomiĝintoj planantaj eniri privatan praktikon post diplomiĝo pripensis aliĝi al DSO, nombro kiu duobliĝis en nur kvin jaroj (5). Ĉi tiu ŝanĝo emfazas generaciajn diferencojn en la posedaj modeloj favoritaj de pli junaj dentaj profesiuloj pro la pli altaj riskoj, administraj ŝarĝoj kaj kostoj de funkciado de sendependa praktiko. La korporacio de denta praktiko ankaŭ defias la tradician aŭtonomecon de dentaj praktikantoj.
Dentala regulado kaj superrigardo en Usono spertis transforman evoluon. Dum la kolonia periodo, superrigardo estis preskaŭ neekzistanta. Antaŭ 1923, ĉi tiu strukturo kreskis en kvar instituciojn (Fig. 2). Dum la sekvaj 100 jaroj, la reguliga medio pligrandiĝis signife, kaj superrigardaj potencoj disetendiĝis al almenaŭ 45 registaraj, ŝtataj, kaj lokaj agentejoj, komisionoj kaj plenumaj fakoj. Ĉi tiu progreso reflektas signifan kreskon de la komplekseco kaj diverseco de la reguliga infrastrukturo kaj administra ŝarĝo de denta praktiko kaj edukado en Usono.
Kvar potencaj fortoj defias tradician dentan edukadon kaj praktikon. Ĉi tiuj inkluzivas la koston de edukado, teknologiajn progresojn kiel virtuala kaj pliigita realeco, artefarita inteligenteco, teledentario, "ne-invasiva" denta traktado, tio estas neviva traktado farita de kelkaj meznivelaj provizantoj kaj eĉ la publiko, kaj la korporacio de dentaj praktikoj.
La unua influas edukadon, la trian kaj kvara efikan praktikon, kaj la dua efikas ambaŭ. Ĉi tiuj areoj estas mallonge diskutitaj sube kaj malfermas la debaton pri kie denta edukado kaj praktiko povas esti direktitaj.
Dum ni mallonge diskutis aktualajn edukajn kostojn, indas pli profunde rigardi la bezonon trakti estontajn kostojn, kiuj devigos lernejojn fari strategiajn alĝustigojn. Precipe estos kreskanta bezono redukti operaciajn kostojn kaj instrukotizojn per la uzo de pli kostefikaj iloj. La plej promesplena vojo al pliigita efikeco estas per teknologiaj progresoj, kiuj povas signife redukti la totalan koston de provizado de edukado.
La kosto de denta lernejo rilatas ĉefe al fakultataj salajroj, administra personaro kaj operaciaj elspezoj, inkluzive de klinikaj rilataj elspezoj. Lastatempaj spertoj kun la pandemio Covid-19 pruvis la kapablon daŭrigi altkvalitan dentan edukadon remotamente eĉ kiam fizikaj dentaj oficejoj estas fermitaj. Ĉi tio ebligas liveri multajn kursojn ciferece, tiel reduktante la bezonon de instruistoj uzi dividitajn rimedojn. Ĉi tiu ŝanĝo povus malfermi la vojon al multnombraj dentaj institucioj por dividi instruplanon kaj fakultaton remotamente en la estonteco, forigante la bezonon de posedado kaj eble kaŭzante signifajn reduktojn de administraj kaj fakultataj salajraj kostoj.
Aldone, la integriĝo de virtuala realeco (VR) kaj pliigita realeco (AR) simuladoj en asinkronan preklinikan edukadon estas transforma paŝo. Ĉi tiu novigado povus normigi retrosciigon kaj atingon de unuopaj kapabloj je malsamaj rapidecoj, rememoriga pri programoj de trejnado de aviadkompanioj, kiuj uzas simulilojn por disvolvi kapablojn. Ĉi tiu alproksimiĝo havas la eblon revolucii preklinikan dentan edukadon kreante pli efikan kaj normigitan lernadan medion.
VR estas nuntempe uzata en diversaj medicinaj kaj dentaj lernejoj. Jen kelkaj ekzemploj. Holoanatomio, disvolvita de Case Western Reserve University, provizas pliigitajn realecajn kapablojn, kiuj permesas al medicinaj studentoj interagi kun 3D holografiaj anatomiaj modeloj por profunda lernado. Alia programo, TouchSurgery, ofertas VR -kirurgian simulilon, kiu permesas al sanaj profesiuloj praktiki diversajn kirurgiajn procedojn en realisma 3D -medio. OSSO VR fokusas pri kirurgia trejnado kaj provizas virtualan medion, en kiu sanaj profesiuloj povas praktiki kirurgion kaj plibonigi siajn kapablojn per realisma simulado. Fine, Virti ofertas VR kaj AR -simuladojn por kriz -responda trejnado. Kuracaj profesiuloj povas praktiki respondi al medicinaj krizoj en realvivaj scenoj.
Pluraj ekzemploj de la uzo de AI inkluzivas AI -virtualajn pacientajn simuladojn, kiuj permesas al dentaj studentoj praktiki diversajn procedojn en realisma, sekura virtuala medio (7). Ĉi tiuj simuladoj povas inkluzivi diagnozajn testajn scenarojn, kuracajn planojn kaj manajn procedojn.
A) Adaptaj lernadaj platformoj uzas algoritmojn de artefarita inteligenteco por agordi edukan enhavon bazitan sur la progreso, lernado kaj agado de unuopaj studentoj. Ĉi tiuj platformoj povas provizi personecajn testojn, interagajn modulojn kaj celitajn rimedojn por plenumi specifajn lernadajn bezonojn.
b) Artefaritaj inteligentecaj aplikoj povas analizi diagnozajn bildojn, kiel X-radioj aŭ intraoralaj filmoj, kaj provizi tujan retrosciigon pri interpretaj kapabloj de studentoj. Ĉi tio helpas studentojn plibonigi sian kapablon diagnozi diversajn buŝajn malsanojn.
c) Virtualaj kaj pliigitaj realecaj aplikoj funkciigitaj de artefarita inteligenteco kreas immersivajn lernajn spertojn. Studentoj povas studi detalajn 3D -modelojn de denta anatomio, interagi kun virtualaj pacientoj, kaj praktiki kirurgiajn procedojn en simulita klinika medio.
d) Artefarita inteligenteco subtenas distancan lernadon per provizado de distancaj edukaj platformoj. Studentoj povas partopreni virtualajn prelegojn, retpaĝojn kaj kunlaborajn diskutojn. AI -funkcioj povas inkluzivi aŭtomatan transskribon, Q & A -babilbotojn, kaj studentajn engaĝiĝajn analizojn.
e) Teknologiaj kompanioj partneriĝas kun sanprovizantoj kaj universitatoj por provizi edukan enhavon per siaj platformoj. Ĉi tiu enhavo povas inkluzivi artikolojn, filmetojn kaj interagajn rimedojn kovrantajn diversajn dentajn kaj medicinajn temojn. Ekzemple, Coursera ofertas limojn en denta medicino kaj dentokuracado de la Universitato de Pensilvanio, dentokuracado 101 de la Universitato de Miĉigano, kaj dentajn materialojn de la Universitato de Hongkongo. MIT OpenCourseware provizas senpagan aliron al neŭrosciencaj kursoj kaj pli.
f) Finfine, Khan Academy ofertas kelkajn senpagajn dentajn kursojn pri temoj kiel buŝa anatomio, dentaj materialoj kaj bazaj sciencaj kursoj tradicie ofertitaj de medicinaj kaj dentaj lernejoj.
Alia implico estas la provizado de virtuala, ne-invasiva denta prizorgo. Teledentistry fariĝis alternativo al regula enpersona dentala prizorgado.
Ĉar multaj preventaj dentaj intervenoj fariĝas malpli invasivaj, estas malpli bezono de dentistoj por plenumi ĉiujn paŝojn nuntempe ofertitajn en dentaj oficejoj. Aliaj sanprovizantoj kiel dentaj higienistoj, altnivelaj praktikaj dentaj higienistoj, dentaj terapiistoj, dentaj flegistinoj kaj eĉ instruistoj, kuracistoj, flegistinoj kaj gepatroj povos doni iom da neviva prizorgado, igante dentokuracadon neviva. Kiam preventa dentokuracado (fluorido, dentoj, dentaj vostoj, buŝaj protektantoj kaj doloraj medikamentoj) trafas ekster-vendotajn bretojn, iuj servoj povas esti provizitaj de meznivelaj provizantoj kaj eĉ neprofesiuloj.
Finfine, temas nur pri tempo antaŭ ol sekularigado kaj teledentistaro kunvenas por provizi ne-invadan dentan prizorgadon iam ajn, ie ajn.
Alia faktoro en denta edukado kaj denta prizorgado estas la implikiĝo de granda te techniko kaj uzo de artefarita inteligenteco en denta edukado kaj prizorgado. Grandaj teknologiaj kompanioj ofte partneras kun sanaj organizoj, neprofitoj, kaj edukaj institucioj por antaŭenigi iniciatojn pri medicina edukado. Pluraj gravaj teknologiaj kompanioj pli kaj pli interesiĝas pri uzado de siaj platformoj kaj teknologioj por provizi informojn, rimedojn kaj edukan enhavon ligitan al parola kaj ĝenerala sano. Ekzemploj inkluzivas:
a) Teknologiaj kompanioj disvolvas kaj antaŭenigas san-rilatajn programojn kaj platformojn, kiuj provizas edukan enhavon pri diversaj sanaj temoj. Ĉi tiuj programoj povas provizi taŭgecajn nutrajn informojn, spuri akvan konsumadon, memorigi uzantojn brosi siajn dentojn, doni ĝeneralajn konsilojn pri konservado de bona buŝa higieno kaj provizi virtualajn dentajn konsultojn aŭ parolajn sanajn konsiletojn. En studo de 2022 Medline, Thurzo et al. (8) trovis, ke dentaj studoj rilataj al artefarita inteligenteco inkluzivas radiologion 26,36%, ortodontikon 18,31%, ĝeneralan volumon 17,10%, prostodontikon 12,09%, kirurgion 11,87%, kaj edukadon 5,63%.
b) Uzu artefaritan inteligentecon por disvolvi sanajn helpantojn, kiuj donas personajn sanajn informojn kaj rekomendojn. Artefaritaj inteligentaj aplikoj disvolvitaj de teknologiaj kompanioj montras promeson por denta bilda analizo kaj diagnozo. Ekzemple, artefaritaj inteligentecaj algoritmoj helpas analizi dentajn radiografiojn kiel X-radioj kaj CBCT-skaniloj por identigi kondiĉojn kiel denta kadukiĝo, parodontala malsano kaj eksternormoj. Ili ankaŭ plibonigas la klarecon de dentaj bildoj, helpante dentistojn pli efike bildigi detalojn kaj fari precizajn diagnozojn.
c) Simile, algoritmoj de artefarita inteligenteco taksas klinikajn datumojn, inkluzive de periodontala sonda profundo, gingiva inflamo (9) kaj aliaj koncernaj faktoroj, por antaŭdiri kaj diagnozi periodontan malsanon. La AI-funkciigita riska takso-modelo analizas pacientajn datumojn, inkluzive de medicina historio, vivstilaj faktoroj kaj klinikaj rezultoj, por antaŭdiri la riskon de disvolvi specifajn buŝajn malsanojn. Nuntempe artefaritaj inteligentecaj modeloj postulas plian disvolviĝon por diagnozi periodontan ostan perdon (10).
d) Alia potencialo estas la uzo de artefarita inteligenteco por disvolvi kuracajn planojn en ortodontiko kaj ortognatia kirurgio (11) por spuri dentan movadon kaj rekonstrui 3D ciferecajn modelojn (12) por helpi antaŭdiri dentan movadon kaj optimumigi ortodontan planadon de dento -movado. kirurgia interveno (13).
e) Artefaritaj inteligentecaj sistemoj analizas bildojn akiritajn per intraoralaj fotiloj aŭ aliaj bildigaj aparatoj por identigi eksternormojn aŭ eblajn signojn de buŝa kancero (14). Artefaritaj inteligentecaj algoritmoj estas trejnitaj por identigi kaj klasifiki parolajn lezojn, inkluzive de ulceroj, blankaj aŭ ruĝaj plakoj, kaj malignaj lezoj (14, 15). Artefarita inteligenteco bonegas fari diagnozojn, sed kiam temas pri fari kirurgiajn decidojn, necesas singardo.
f) En pediatria dentokuracado, artefarita inteligenteco estas uzata por detekti karikajn lezojn, plibonigi la precizecon kaj efikecon de diagnoza bildigo, plibonigi estetikon de kuracado, simuli rezultojn, antaŭdiri parolajn malsanojn kaj antaŭenigi sanon (16, 17).
g) Artefarita inteligenteco estas uzata por administri praktikon kun virtualaj helpantoj kaj AI-funkciigitaj babilbotoj por helpi plani rendevuojn kaj respondi bazajn pacientajn demandojn. AI-funkciigita paroladteknologio permesas al dentistoj dikti klinikajn notojn, reduktante registradan tempon. Same, AI faciligas teledentistikon ebligante forajn konsultojn, permesante al dentistoj taksi pacientojn kaj fari rekomendojn sen bezono de enpersona vizito.
La transformo de denta edukado implikas transiron de centralizita modelo al pli malcentra kaj teknologia aliro. La fragmentiĝo de denta edukado estas evidenta, ĉar oni agnoskas, ke iuj aspektoj de lernado povas esti efike liveritaj asinkrone interrete uzante simuladojn kaj artefaritajn inteligentajn retrosciigojn. Ĉi tiu foriro de la tradicia modelo defias la bezonon provizi ĉian edukadon samtempe sub unu tegmento.
Inspirita de la ekzemplo de aviadkompania piloto -trejnado, estonta denta edukada enhavo povus esti subkontraktita al specialaj teknologiaj centroj, simile al kiel prometraj retejoj testas. Ĉi tiu reorganizado signifas, ke studentoj ne plu devos komenci kaj fini sian edukan vojaĝon per fiksa aro de "samklasanoj." Anstataŭe, personecigita horaro disvolviĝos surbaze de atingo de specifaj kompetentecoj. Ĉi tiuj kompetentecoj estos paciencaj pli ol studento-centritaj kaj estos bazitaj en tempo, kiel ili nun estas.
Kvankam klinika edukado ankoraŭ postulas praktikan sperton, rigida kohorta strukturo ne plu necesas. Studentoj povas okupiĝi pri ĉi tiuj praktikaj aspektoj en malsamaj epokoj, en multnombraj klinikaj agordoj kaj en malsamaj grupoj. Virtuala edukado regos didaktikajn kaj preklinikajn komponentojn, emfazante flekseblecon per asinkrona lernado. En kontrasto, la klinika komponento havos hibridan formaton, kombinante en-personajn spertojn kun virtualaj elementoj.
La malcentra, hibrida, sinkrona kaj asinkrona naturo de ĉi tiu personigita edukada modelo alportas gravajn ekonomiajn avantaĝojn al studentoj. Samtempe ĝi helpas redukti la tradiciajn rolojn de denta lerneja fakultato, personaro kaj administrantoj kaj reevalori la fizikan spacon postulatan. Tiel, la estonteco de denta edukado baziĝos sur dinamika kaj efika modelo, kiu adaptiĝas al la ŝanĝiĝantaj bezonoj de studentoj kaj industrio.
La proponita modelo estas nur unu alproksimiĝo por atingi kostefikecon en denta edukado; Ampleksa analizo devas inkluzivi la tutan koston kaj longecon de kolegio kaj denta edukado. Redukti la daŭron de universala edukado eble reduktos eblajn kostojn. Ekzemple, la nuna praktiko de agnoski studentojn post la unua jaro de kolegio por limigita parto de studentoj povas kontribui al ĉi tiu malkresko. Krome, la daŭro de denta edukado povus esti mallongigita igante iujn bazajn sciencajn kursojn devigaj. Alia maniero pliigi efikecon, ŝpari tempon kaj redukti kostojn estas integri DDS kun diplomiĝa edukado.
Dum la pasinta jardeko, la sanitara sektoro vidis kreskon de fuzioj kaj akiroj en sanasekuro, medicinaj servoj, ĉenaj butikoj kaj apotekoj. Ĉi tiu tendenco kaŭzis la aperon de "mikroklinikoj", kiuj donas ampleksan preventan prizorgadon en multnombraj lokoj. Gravaj komercistoj kiel Walmart kaj CVS korpigis dentokuracadon al ĉi tiuj klinikoj, dungante profesiulojn por provizi simplan kirurgian kaj preventan prizorgadon, defiante tradiciajn repagajn modelojn.
Integri dentajn servojn en la pli larĝan sanzorgan sistemon povas revolucii aliron al sanservo provizante ampleksajn sanzorgajn servojn, inkluzive de ĝenerala preventa prizorgado, vakcinoj, preskribaj medikamentoj kaj buŝa sanservo, je pli malalta kosto. Simpligitaj operacioj etendiĝas al fakturaj procezoj kaj la integriĝo de pacientaj informoj inter sanprovizantoj.
Ĉi tiuj transformaj klinikoj emfazas preventadon kaj holisman sanzorgon, precipe ĉar asekuraj repagoj ŝanĝiĝas al rezultaj bazitaj taksadoj, ŝanĝante la dinamikon de sanservo kaj antaŭenigante holisman aliron al pacienca bonstato. Samtempe, la korporacio de denta prizorgado kaj kresko de malgrandaj praktikoj povas igi dentistojn en dungitoj prefere ol sendependaj praktikposedantoj.
Kun la drama kresko de la maljuna loĝantaro, unu el la plej gravaj defioj alfrontantaj klinikan dentokuracadon estas ronde aperi. Se vi ekstrapolas de baza populacio de 57 milionoj da usonanoj en aĝo de 65 kaj pli aĝaj en 2022, la nombro de usonanoj en la sama aĝa grupo atendas 80 milionojn antaŭ 2050, laŭ la projekcioj de la Usona Censo -Oficejo. Ĉi tio samvaloras al pliigo de la proporcio de pli maljunaj plenkreskuloj inter 5% de la tuta usona loĝantaro (18). Ĉar demografioj ŝanĝiĝas, oni atendas respondan kreskon de la absoluta nombro de buŝaj lezoj en pli maljunaj plenkreskuloj. Ĉi tio signifas, ke estas kreskanta bezono de dentaj servoj, kiuj specife traktas la unikajn buŝajn sanajn bezonojn de pli maljunaj plenkreskuloj (19, 20).
Anticipe teknologiaj progresoj, dentistoj de la estonteco atendas hibridajn kuracajn sistemojn, kiuj integras forajn servojn kaj kombinaĵon de telemedicino kaj vizaĝ-al-vizaĝa komunikado. La ŝanĝiĝanta kurac -pejzaĝo emfazas ŝanĝon al biologia, molekula kaj personigita prizorgado (Figuro 1). Ĉi tiu ŝanĝo postulas, ke sanaj profesiuloj vastigu siajn biologiajn sciojn kaj kritike kunlaboras kun sciencaj progresoj.
Ĉi tiu transforma medio promesas faciligi la disvolviĝon de specifaj dentaj fakoj, kun endodontistoj, periodontistoj, buŝaj patologioj, dentaj praktikantoj kaj buŝaj kirurgoj gvidantaj la vojon en la adopto de regenera dentokuracado. Ĉi tiu evoluo konformas al pli vasta tendenco al pli kompleksaj kaj personecaj aliroj al buŝa prizorgado.
Neniu havas kristalan pilkon por antaŭdiri la estontecon. Tamen, premoj de edukaj kostoj, korporacio de praktiko kaj teknologiaj progresoj pliiĝos en la venontaj jardekoj, provizante pli malmultekostajn kaj pli efikajn alternativojn al la nuna modelo de denta edukado. Samtempe, neformaleco kaj teknologiaj progresoj en dentokuracado provizos pli efikajn, kostefikajn kaj pli larĝajn ŝancojn por antaŭzorgo kaj prizorgado.
La originalaj materialoj prezentitaj en la studo estas inkluzivitaj en la artikolo/suplementa materialo, pliaj enketoj povas esti direktitaj al la responda aŭtoro.
Afiŝotempo: jul-05-2024