• ni

4 tendencoj en disvolviĝo de artefarita inteligenteco, pri kiuj edukaj kompanioj devas atenti

La pasinta jaro estis grava jaro por la disvolviĝo de artefarita inteligenteco, kun la publikigo de ChatGPT la pasinta aŭtuno metis la teknologion en la spoto.
En edukado, la skalo kaj alirebleco de babilrotoj evoluigitaj de OpenAI estigis ekscititan debaton pri kiel kaj kiomgrade genera AI povas esti uzata en la klasĉambro.Kelkaj distriktoj, inkluzive de Novjorkaj lernejoj, malpermesas ĝian uzon, dum aliaj subtenas ĝin.
Krome, kelkaj detektaj iloj de artefarita inteligenteco estis lanĉitaj por helpi regionojn kaj universitatojn forigi akademian fraŭdon kaŭzitan de teknologio.
La lastatempa raporto pri AI-Indekso de Stanford University en 2023 ampleksas tendencojn en artefarita inteligenteco, de ĝia rolo en akademia esplorado ĝis ekonomio kaj edukado.
La raporto trovis, ke tra ĉiuj ĉi tiuj pozicioj, la nombro da AI-rilataj laborpostenoj iomete pliiĝis, de 1.7% de ĉiuj laborpostenoj en 2021 al 1.9%.(Ekskludas agrikulturon, forstadon, fiŝkaptadon kaj ĉasadon.)
Kun la tempo, estas signoj, ke usonaj dungantoj ĉiam pli serĉas laboristojn kun AI-rilataj kapabloj, kiuj povus havi negativan efikon al K-12.Lernejoj povas esti sentemaj al ŝanĝoj en dungantoj postuloj dum ili provas prepari studentojn por la laborpostenoj de la estonteco.
La raporto identigas partoprenon en progresintaj komputikkursoj kiel indikilo de ebla intereso en artefarita inteligenteco en K-12 lernejoj.Ĝis 2022, 27 ŝtatoj postulos ĉiujn mezlernejojn oferti komputikajn kursojn.
La raporto diris, ke la totala nombro da homoj, kiuj ekzamenas la AP Komputika Sciencan ekzamenon tutlande, pliiĝis je 1% en 2021 al 181,040.Sed ekde 2017, la kresko fariĝis eĉ pli alarma: la nombro da ekzamenoj faritaj "naŭoble", ĝi diras en la raporto.
Studentoj prenantaj ĉi tiujn ekzamenojn ankaŭ fariĝis pli diversspecaj, kun la proporcio de inaj studentoj altiĝantaj de preskaŭ 17% en 2007 ĝis preskaŭ 31% en 2021. Okazis ankaŭ pliiĝo en la nombro da neblankaj studentoj prenantaj la teston.
La indekso montris, ke ĝis 2021, 11 landoj oficiale rekonis kaj efektivigis K-12 AI-instruplanojn.Ĉi tiuj inkluzivas Hindion, Ĉinion, Belgion kaj Sud-Koreion.Usono ne estas en la listo.(Malsame al kelkaj landoj, la usona instruplano estas determinita de individuaj ŝtatoj kaj lernejaj distriktoj prefere ol sur la nacia nivelo.) Kiel la kolapso de SVB influos la K-12-merkaton.La disrompo de Silicon Valley Bank havas implicojn por noventreprenoj kaj riskkapitalo.La 25-a de aprilo EdWeek Market Brief-retendaro ekzamenos la longperspektivajn implicojn de la dissolvo de la agentejo.
Aliflanke, usonanoj restas la plej skeptikaj pri la eblaj avantaĝoj de artefarita inteligenteco, diras la raporto.La raporto trovis, ke nur 35% de usonanoj kredas, ke la avantaĝoj de uzado de produktoj kaj servoj de artefarita inteligenteco superas la malavantaĝojn.
Laŭ la raporto, la plej gravaj fruaj maŝinlernado-modeloj estis publikigitaj de sciencistoj.Ekde 2014, la industrio "transprenis".
Pasintjare, industrio publikigis 32 gravajn modelojn kaj akademiularo publikigis 3 modelojn.
"Krei modernajn sistemojn de artefarita inteligenteco ĉiam pli postulas grandegajn kvantojn da datumoj kaj rimedoj, kiujn industriaj ludantoj mem posedas," finis la indekso.


Afiŝtempo: Oct-23-2023